Čítanka - 1. stupeň ZŠ

Čítanka pro 1. ročník ZŠ

Učebnice

Texty jsou vybrány s ohledem na docvičování techniky čtení (správnost, porozumění) a také na komunikační a estetické aspekty čteného či mluveného jazyka (plynulost, výraz, frázování, přiměřená rychlost). Výběr ukázek vychází z formulovaných týdenních témat, navazuje na Živou abecedu a Slabikář. Jednotlivá témata jsou vybírána s ohledem na časové období, kdy budou děti texty číst (květen, červen), proto se velká část věnuje přírodě. Čítanka je komponována jako výběrová, převažují básně a prozaické texty.
Součástí každého textu je přehled obtížných slov vhodných pro přípravné čtení a otázky s doplňujícími úkoly, které jsou umístěny na dolní liště. Čítanka je doplněna původními ilustracemi a fotografiemi, jsou zde prezentováni i významní čeští ilustrátoři.

Interaktivní učebnice Český jazyk / Čítanka 1

Interaktivní učebnice splňuje předpoklady používání moderní technologie ve vyučovacích hodinách. Tištěné verze učebnic jsou zpracovány pro použití na interaktivní tabuli a rozšířeny o obrazový materiál, audio- a video- ukázky, animace, doplňkové dokumenty, webové odkazy a mezipředmětové vztahy do učebnic. Nově do ní mohou učitelé vkládat vlastní dokumenty, poznámky, audia, videa, fotografie či mezipředmětové odkazy (tzv. verze 2011).
K i-učebnici nabízíme také interaktivní cvičení, která obsahují úkoly ze Slabikáře a písanek, a další úkoly.

Příručka učitele

Je společná oběma souborům pro 1. ročník (Živé abecedě, Slabikáři, Písankám, CD a Čítance). Obsahuje přehledy učiva s orientačními harmonogramy, přehledy očekávaných výstupů, klíčových kompetencí a průřezových témat. Příručka se skládá z úvodu a jednotlivých částí věnovaných každé učebnici zvlášť.
Podobně jsou členěny všechny kapitoly. Nejprve je vymezen jejich cíl, dále jsou uvedené informace o mezipředmětových vztazích a náměty k motivaci žáků. Následují návrhy dechových a hlasových cvičení, náměty k analýze jednotlivých textů, další rozvíjející úkoly a nabídka her a dalších textů, s nimiž mohou vyučující pracovat. Orientaci v knize usnadňuje reprodukování stran z učebnic i písanek.

Audionahrávka
Je společná pro Český jazyk a literaturu. Obsahuje jak texty, tak i hudební ukázky kontextově propojené s čítankou. Celková délka nahrávek je 73 minut.

Výstupy a klíčové kompetence

Klíčové kompetence v souboru učebnic vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura pro 1. ročník.

Využijte připravený časově tematický plán, který je ve formátu pdf.

Čítanka pro 2. ročník ZŠ

Učebnice

Čítanka obsahuje 36 lekcí, sdružených do 6 tematických oblastí, jež se volně vážou k tematickým oblastem prvouky.
Hlavním cílem autorů je probouzet u žáků zájem o texty, zvl. o krásnou, ale i věcnou literaturu, přiměřenou jejich věku. Čítanka také rozvíjí u žáků techniku hlasitého a tichého čtení a dovednost číst s porozuměním, tj. nacházet v textech potřebné informace, interpretovat sdělení, popřípadě texty a jejich sdělení hodnotit. Na porozumění, interpretaci a hodnocení je zaměřena značná část navazujících úkolů a cvičení.

Interaktivní učebnice Český jazyk / Čítanka 2

Interaktivní učebnice splňuje předpoklady používání moderní technologie ve vyučovacích hodinách. Tištěné verze učebnic jsou zpracovány pro použití na interaktivní tabuli a rozšířeny o obrazový materiál, audio- a video- ukázky, animace, doplňkové dokumenty, webové odkazy a mezipředmětové vztahy do učebnic. Nově do ní mohou učitelé vkládat vlastní dokumenty, poznámky, audia, videa, fotografie či mezipředmětové odkazy (tzv. verze 2011).
K i-učebnici nabízíme také interaktivní cvičení, která obsahují úkoly vztahující se k učebnicím a pracovním sešitům českého jazyka a čítanky, a dále úkoly navíc.

Pracovní sešity

Čtyřdílné pracovní sešity spojené s písankou představují integrované pracovní učebnice čtení a psaní, kde je vždy jedna část věnována komunikační a literární výchově a druhá část slouží jako písanka. Pracovní sešity tak kombinují tradiční sešity k nácviku psaní a pracovní sešit k Čítance, na kterou těsně navazují. Obsahují i úkoly zaměřené na rozvíjení samostatného písemného projevu dětí. Úkoly v pracovních sešitech předpokládají hravou aktivitu žáků a snaží se dávat jim k ní podněty (kvízy, křížovky, doplňovačky apod.).

Příručka učitele

Je přehledně zpracovaná, obsahuje časově tematický plán učiva, výstupy a klíčové kompetence, pro každou kapitolu je zde vymezen její cíl. Dále jsou zde nezbytné informace o mezipředmětových vztazích a přehledy, které odkazují na průřezová témata, jež se k dané kapitole vztahují. Příručka obsahuje návrhy analýzy jednotlivých textů, další rozvíjející úkoly a náměty pro práci s texty, náměty k motivaci, hrám a dalším aktivitám, vymezuje základní pojmy, s nimiž se v textech pracuje.

Audionahrávka
Je společná pro Český jazyk a literaturu. Obsahuje dvě CD s texty k rozvíjení pozorného naslouchání i  hudební ukázky kontextově propojené s čítankou. Část nahrávek byla namluvena profesionálními herci Martinem Stránským a Andreou Černou. Celková délka nahrávek je 132 minut.

Výstupy a klíčové kompetence

Výstupy a klíčové kompetence v učebnicích českého jazyka a literatury pro 2. ročník.

Využijte připravený časově tematický plán, který je ve formátu pdf.

Čítanka pro 3. ročník ZŠ

Učebnice

Čítanka je členěna do deseti tematických celků, charakterizovaných vedle tematické oblasti zpravidla rovněž dominantním zaměřením na určitý žánr.  Žáci si tak přirozenou cestou osvojují znalost základních žánrů odpovídajících jejich věku a čtenářským zájmům a dovednost odpovídajícím způsobem je číst. Čítanka nepředstavuje pouze výběr vhodných textů, současně s texty nabízí i doplňující otázky, úkoly k zamyšlení a zajímavé informace. Ještě podrobněji se s texty pracuje v pracovních sešitech.

Interaktivní učebnice Český jazyk / Čítanka 3

Interaktivní učebnice splňuje předpoklady používání moderní technologie ve vyučovacích hodinách. Tištěné verze učebnic jsou zpracovány pro použití na interaktivní tabuli a rozšířeny o obrazový materiál, audio- a video- ukázky, animace, doplňkové dokumenty, webové odkazy a mezipředmětové vztahy do učebnic. Nově do ní mohou učitelé vkládat vlastní dokumenty, poznámky, audia, videa, fotografie či mezipředmětové odkazy (tzv. verze 2011).
K i-učebnici nabízíme také interaktivní cvičení, která obsahují úkoly vztahující se k učebnicím a  pracovním sešitům českého jazyka a čítanky, a dále úkoly navíc. I-učebnici včetně i-cvičení SMART Board připravujeme na srpen 2011.

Pracovní sešity

V pracovních sešitech pro 3. ročník není písanková část samostatně vyčleněna - nácvik psaní je součástí cvičení práce s textem. Úkoly předpokládají hravou aktivitu žáků a snaží se dávat jim k ní podněty (např. kvízy, křížovky, doplňovačky).

Příručka učitele

Je přehledně zpracovaná, obsahuje časově tematický plán učiva, výstupy a klíčové kompetence, pro každou kapitolu je zde vymezen její cíl. Dále jsou zde nezbytné informace o mezipředmětových vztazích a přehledy, které odkazují na průřezová témata, jež se k dané kapitole vztahují. Příručka obsahuje návrhy analýzy jednotlivých textů, další rozvíjející úkoly a náměty pro práci s texty, náměty k motivaci, hrám a dalším aktivitám, vymezuje základní pojmy, s nimiž se v textech pracuje.

Audionahrávka
Obsahuje nahrávky textů a cvičení k jednotlivým stranám v učebnici. Celková délka nahrávek je 79 minut.

Výstupy a klíčové kompetence

Výstupy a klíčové kompetence v učebnicích Českého jazyka a literatury pro 3. ročník.

Využijte připravený časově tematický plán, který je ve formátu pdf.

Čítanka pro 4. ročník ZŠ

Učebnice

Texty v učebnici jsou rozděleny do deseti tematických oblastí, vyhraněných zpravidla i žánrově. Kromě textů nabízí čítanka doplňující otázky, úkoly k zamyšlení a zajímavé informace literárního i neliterárního charakteru.
Hlavním cílem, který čítanka sleduje, je probouzet u žáků zájem o texty, zvláště o krásnou, ale i věcnou literaturu, přiměřenou jejich věku. Texty a navazující cvičení rozvíjejí u žáků techniku hlasitého a tichého čtení a dovednost číst s porozuměním. Na porozumění, interpretaci a hodnocení je zaměřena značná část navazujících úkolů. Sekundárně přispívají čítanky ke komplexní výchově, resp. k rozvíjení jiných než komunikačních kompetencí žáka. Význačně přispívají zejména k výchově environmentální, občanské, informační a mediální. V učebnici se vyskytují barevné rámečky s mezipředmětovými vztahy (červený), aktivitami (modrý) či vysvětlující texty (zelený).

Interaktivní učebnice Český jazyk / Čítanka 4

Interaktivní učebnice splňuje předpoklady používání moderní technologie ve vyučovacích hodinách. Tištěné verze učebnic jsou zpracovány pro použití na interaktivní tabuli a rozšířeny o obrazový materiál, audio- a video- ukázky, animace, doplňkové dokumenty, webové odkazy a mezipředmětové vztahy do učebnic. Nově do ní mohou učitelé vkládat vlastní dokumenty, poznámky, audia, videa, fotografie či mezipředmětové odkazy (tzv. verze 2011).
K i-učebnici nabízíme také interaktivní cvičení, která obsahují úkoly vztahující se k učebnicím a  pracovním sešitům českého jazyka a čítanky, a dále úkoly navíc. I-učebnici včetně i-cvičení SMART Board připravujeme na srpen 2011.

Příručka učitele

Je přehledně zpracovaná, obsahuje časově tematický plán učiva, výstupy a klíčové kompetence, pro každou kapitolu je zde vymezen její cíl. Dále jsou zde nezbytné informace o mezipředmětových vztazích a přehledy, které odkazují na průřezová témata, jež se k dané kapitole vztahují. Příručka obsahuje návrhy analýzy jednotlivých textů, další rozvíjející úkoly a náměty pro práci s texty, náměty k motivaci, hrám a dalším aktivitám, vymezuje základní pojmy, s nimiž se v textech pracuje.

Audionahrávka
Obsahuje nahrávky textů a cvičení k jednotlivým stranám v učebnici. Celková délka nahrávek je 78 minut.

Výstupy a klíčové kompetence

Výstupy a klíčové kompetence v učebnicích Českého jazyka a literatury pro 4. ročník.

Využijte připravený časově tematický plán, který je ve formátu pdf.

Čítanka pro 5. ročník ZŠ

Učebnice

Texty v učebnici jsou rozděleny do deseti tematických oblastí, vyhraněných zpravidla i žánrově. Kromě textů nabízí čítanka doplňující otázky, úkoly k zamyšlení a zajímavé informace literárního i neliterárního charakteru.
Hlavním cílem, který čítanka sleduje, je probouzet u  žáků zájem o texty, zvláště o krásnou, ale i věcnou literaturu, přiměřenou jejich věku. Texty a navazující cvičení rozvíjejí u žáků techniku hlasitého a tichého čtení a dovednost číst s porozuměním. Na porozumění, interpretaci a hodnocení je zaměřena značná část navazujících úkolů. Sekundárně přispívají čítanky ke komplexní výchově, resp. k rozvíjení jiných než komunikačních kompetencí žáka. Význačně přispívají zejména k výchově environmentální, občanské, informační a  mediální. V učebnici se vyskytují barevné rámečky s mezipředmětovými vztahy (červený), aktivitami (modrý) či vysvětlující texty (zelený). Připravujeme na srpen 2011.

Příručka učitele

Je přehledně zpracovaná, obsahuje časově tematický plán učiva, výstupy a klíčové kompetence, pro každou kapitolu je zde vymezen její cíl. Dále jsou zde nezbytné informace o mezipředmětových vztazích a přehledy, které odkazují na průřezová témata, jež se k dané kapitole vztahují. Příručka obsahuje návrhy analýzy jednotlivých textů, další rozvíjející úkoly a náměty pro práci s texty, náměty k motivaci, hrám a dalším aktivitám, vymezuje základní pojmy, s nimiž se v textech pracuje. Připravujeme na leden 2012 (v září naleznete první polovinu příručky na našich internetových strákách ke stažení zdarma).

Audionahrávku připravujeme na konec roku 2011.

Výstupy pro 2.-5. ročník

Výstupy k učebnicím čítanky pro 2. - 5. ročník.