Prvouka - 1. stupeň ZŠ

Autorkám šlo nejen o rozšiřování informací dětí o světě - důraz je kladen na postupné osvojování dovedností a metod, jimiž získáváme a ověřujeme si znalosti o přírodě a světě lidí. Již od prvního ročníku se soustavně rozvíjí dovednost pozorovat a pozorované zaznamenávat, informace třídit a porovnávat. Ve věkově přiměřené podobě jde často o hry motivující k bezprostřednímu smyslovému poznávání okolního prostředí. V dalších ročnících přibývají metody experimentování. Učebnice motivuje k provádění výzkumů ve třídě i mimo ni, ve vlastní rodině, obci a jejím okolí, např. vybudováním „třídní laboratoře" či formou projektů. Tento postup směřuje mj. k vytváření klíčových kompetencí k učení a řešení problémů.

Stejná pozornost je věnována rozvoji dovedností souvisejících se vztahem k sobě samému i ke druhým lidem - tj. osobnostním (personálním) a sociálním i občanským kompetencím, mimo jiné využitím prostředků dramatické výchovy. Zejména v oblasti kompetencí a průřezových témat stojí v popředí trénování dovedností - žáci se nejen učí o jednání v různých životních situacích, ale prakticky procvičují, jak se chovat. Maximálně se využívá aktivita žáka při samostatné a skupinové práci - nejde při tom jen o vnější činnosti, jako je vybarvování nebo doplňování, ale především o myšlenkovou a sociální aktivitu.

Nového, současného vzhledu učebnic podobného dětským knihám a časopisům se daří dosahovat zařazováním fotografií, piktogramů a dalších typů ilustrace, které se dosud v českých učebnicích pro první ročníky nevyskytovaly, přestože děti na ně jsou zvyklé a mají je rády. Nevzdáváme se samozřejmě ani kreseb s různou mírou stylizace. Samozřejmostí je nenásilná výchova k toleranci a multikulturnímu soužití prostřednictvím zobrazování lidí z různých etnik a kultur, s postižením, žijících rozmanitým životním stylem. Zvlášť oblíbené u dětí jistě budou aktivity využívající samolepek, které jsou přílohou učebnice.

Mezipředmětové vazby

Prvouka je sama svou povahou vyučovacím předmětem zahrnujícím témata mnoha přírodovědných a sociálněvědních oborů. Nové učebnice zdůrazňují i vztah mezi znalostmi o přírodě a o lidské společnosti: např. od tématu lesní rostliny a zvířata přecházíme k výuce o profesích pečujících o les a o správném chování člověka v lese. To vytváří podmínky i pro realizaci výuky projektovou metodou.

V české škole se věcné učení vždy chápalo i v úzkém vztahu k jazykové výchově. Učebnice v této tradici pokračuje. V časové návaznosti na postup výuky čtení v nejčastěji užívaných slabikářích jsou zařazována nejdříve jednotlivá slova a později krátké informační texty obsahující jen ta písmena, která děti už znají. Žáci tak mají možnost uplatnit ihned to, co se naučí v češtině, v kontextu informačních, nebeletristických textů. Řada navrhovaných aktivit a her rozvíjí slovní zásobu a vyjadřovací schopnosti žáků. Zároveň důraz učebnice na badatelské a pokusnické činnosti brání tomu, aby četba textů nebo prohlížení ilustrací vytlačily kontakt dětí s reálným světem.

Prvouka pro 1. ročník

Učebnice

V učebnici se nacházejí kapitoly, jež byly v prvouce obvyklé a osvědčené, ale i nové, které odráží změny, jež přináší probíhající školní reforma. V kombinaci s dalšími produkty z našeho vzdělávacího systému tak učebnice umožňují rozvíjení všech klíčových kompetencí a probrání všech průřezových témat RVP ZV.
Jako v jiných učebnicích nakladatelství Fraus pro první ročník, i zde je na každé stránce spodní lišta, která shrnuje nejdůležitější pracovní pokyny k úlohám, což usnadňuje orientaci nebo práci doma s nemocnými žáky.

Přehled obsahu učebnice pro 1. ročník podle tematických okruhů RVP:

• Místo, kde žijeme: Moje škola - Kde bydlím - Jsem chodec.
• Rozmanitost přírody: Pozorování stromů - Plody, ovoce zelenina - První květy jara - Moje zvířátko - Jak se chovat k psům - Zvířata domácí a volně žijící - Z čeho jsou věci kolem nás - Třídění odpadů - Les.
• Lidé kolem nás: Jsem jedinečná bytost - Moje třída - Moje rodina - Hospodaření a nakupování - Jak lidé pracují.
• Lidé a čas: Trvání času - Hodiny - Dny a týdny - Sled událostí - Cyklus roku.
• Člověk a jeho zdraví: Zdravá výživa - Zdravé zuby - Lidské tělo a jeho funkce - Nebezpečné situace.
• Průřezová témata: Každý jsme jiný - Děti z dalekých zemí - Třídíme odpady.

Interaktivní učebnice Prvouka 1

Interaktivní učebnice splňuje předpoklady používání moderní technologie ve vyučovacích hodinách. Tištěná verze učebnice je zpracována pro použití na interaktivní tabuli a rozšířena o obrazový materiál, audio a video ukázky, doplňkové dokumenty, webové odkazy a mezipředmětové vztahy do učebnic.
K i-učebnici® připravujeme interaktivní cvičení, které bude obsahovat úkoly z učebnice.

Příručka učitele

Podrobné informace jsou samozřejmě obsaženy v příručce učitele. Obsahuje výstupy, klíčové kompetence a průřezová témata. Nejrozsáhlejší prostor je v příručce věnován podrobným popisům možných činností vztahujících se ke každé stránce učebnice.
Příručka učitele obsahuje 20 kopírovatelných předloh pracovních listů. Obsahují zejména alternativní a náročnější činnosti a umožňují učiteli diferencovat výuku s ohledem na potřeby nadaných žáků a přizpůsobovat ji místním poměrům, případně důrazům stanoveným ve školním vzdělávacím programu.

Výstupy a klíčové kompetence

Očekávané výstupy a klíčové kompetence v učebnici vzdělávacího oboru Človek a jeho svět pro 1. ročník.

Využijte připravený časově tematický plán, který je ve formátu MS Word. Můžete si ho uložit do svého počítače a dle potřeby upravit nebo doplnit.

Prvouka pro 2. ročník

Učebnice

V učebnici se nacházejí kapitoly, jež byly v prvouce obvyklé a  osvědčené, ale i nové, které odráží změny, jež přináší probíhající školní reforma. V kombinaci s dalšími produkty z našeho vzdělávacího systému tak učebnice umožňují rozvíjení všech klíčových kompetencí a  probrání všech průřezových témat RVP ZV.
Jako v jiných učebnicích nakladatelství Fraus pro první stupeň, i zde se na každé stránce nachází spodní lišta, která shrnuje nejdůležitější pracovní pokyny k úlohám, což usnadňuje orientaci nebo práci doma s nemocnými žáky.

Přehled obsahu učebnice pro 2. ročník podle tematických okruhů RVP

• Místo, kde žijeme: Orientace v obci a v okolní krajině - Světové strany - Doprava v okolí školy - Jsem cyklista.
• Rozmanitost přírody: Rok a jeho cyklus v přírodě - Voda obyčejná a vzácná -Cyklus vody v přírodě a její skupenství - Počasí - Pokusy s vodou - Ekosystém potoka a rybníka.
• Lidé kolem nás: Žijeme v rodině, soužití generací - Zaměstnání: kdo pracuje v nemocnici - Nebezpečné situace mezi lidmi.
• Lidé a čas: Život ve městě před sto lety a nyní - Rodokmen naší rodiny - Naše svátky a svátky jiných kultur.
• Člověk a jeho zdraví: Vývoj člověka a jeho potřeby - Naše orgány ve zdraví a nemoci - Chování při úrazu a první pomoc.
• Průřezová témata: Média a život s informacemi - Lidé různých kultur - Dokážeme spolupracovat - Ochrana čistoty vody.

Pracovní sešit

Od druhého ročníku doplňuje učebnici pracovní sešit, který obsahuje zhruba jednu úlohu nebo cvičení ke každé vyučovací hodině.

Příručka učitele

Zevrubná příručka učitele uvádí u každého tematického celku vazbu na RVP ZV včetně rozpracovaných výstupů, konkrétních klíčových kompetencí a průřezových témat, na něž je v daných vyučovacích hodinách kladen důraz. Nejrozsáhlejší prostor je věnován podrobným popisům možných činností a her ke každé stránce učebnice. Aktivity a úkoly v příručce učitele zahrnují širokou škálu organizačních forem - společnou výuku celé třídy, samostatnou práci dětí (případně s využitím pracovních listů), učení ve dvojicích a kooperativní aktivity ve skupině, náměty na domácí úkoly a spolupráci s rodiči a komunitou. Jsou zařazeny i tipy na projekty. Kromě toho příručka učitele uvádí ke každému tematickému celku řadu rozšiřujících informací a zajímavostí pro učitele a odkazy na další literaturu a zdroje v internetu. Orientaci v knize usnadňuje reprodukování všech stran učebnice na příslušných místech příručky.

Výstupy a klíčové kompetence

Očekávané výstupy a klíčové kompetence v učebnici vzdělávacího oboru Človek a jeho svět pro 2. ročník.

Využijte připravený časově tematický plán, který je ve formátu MS Word. Můžete si ho uložit do svého počítače a dle potřeby upravit nebo doplnit.

Prvouka pro 3. ročník

Učebnice

V učebnici se nacházejí kapitoly, jež byly v prvouce obvyklé a  osvědčené, ale i nové, které odráží změny, jež přináší probíhající školní reforma. V kombinaci s dalšími produkty z našeho vzdělávacího systému tak učebnice umožňují rozvíjení všech klíčových kompetencí a  probrání všech průřezových témat RVP ZV.
Jako v jiných učebnicích nakladatelství Fraus pro první stupeň, i zde se na každé stránce nachází spodní lišta, která shrnuje nejdůležitější pracovní pokyny k úlohám, což usnadňuje orientaci nebo práci doma s nemocnými žáky.

Pracovní sešit

Od druhého ročníku doplňuje učebnici pracovní sešit, který obsahuje zhruba jednu úlohu nebo cvičení ke každé vyučovací hodině.

Příručka učitele

Podrobné informace jsou samozřejmě obsaženy v příručce učitele. Obsahuje výstupy, klíčové kompetence a průřezová témata. Nejrozsáhlejší prostor je v příručce věnován podrobným popisům možných činností vztahujících se ke každé stránce učebnice. Orientaci v knize usnadňuje reprodukování všech stran učebnice na příslušných místech příručky.

Výstupy a klíčové kompetence

Očekávané výstupy a klíčové kompetence v učebnici vzdělávacího oboru Človek a jeho svět pro 3. ročník.

Zde si můžete prohlédnout také obsah učebnice pro 3. ročník.

Využijte připravený časově tematický plán, který je ve formátu MS Word. Můžete si ho uložit do svého počítače a dle potřeby upravit nebo doplnit.