Zeměpis 9 – nová generace

Učebnice

Poslední z nové řady učebnic zeměpisu pro ZŠ a VG tzv. nové generace je učebnicí, která se v rozhodující míře věnuje globalizaci z různých úhlů pohledu a jejímu vlivu na regionální problematiku a běžný život občana. Otevírá prostor pro rozvíjení a utváření klíčových kompetencí, především sociálních, personálních, občanských a komunikativních.

ISBN: 978-80-7489-310-0
EAN: 9788074893100
Počet stránek: 88
Vazba: šitá brožovaná
Formát: 210 x 297
Rok vydání: 2017 (1. vydání)
Autoři: Marada Miroslav, Hanus Martin, Hulíková Tesárková Klára, Janská Eva, Jančák Vít, Jelen Libor, Matějček Tomáš, Novotný Josef, Ouředníček Martin, Kocová Tereza, Dupalová Alena
Schválilo MŠMT: Doložka 15973/2023-3 ze dne 11.10.2023

Tento titul nabízíme také v elektronické podobě.

Tento produkt se Vám zobrazí v novém okně, na portálu www.flexibooks.cz. Učebnice v elektronické podobě nelze objednávat společně s tištenými učebnicemi. Pokud máte rozpracovanou objednávku, doporučujeme Vám ji nejprve dokončit a učebnice v elektronické podobě objednat zvlášť.

OK Zrušit

Běžná cena 199 Kč s DPH
Skladem
Přihlaste se a nakupte za cenu od 179,10 Kč s DPH.

Za každých 15 ks učitelská sada zdarma!

Kupte 15 stejných učebnic
a získejte ZDARMA:

danou učebnici
roční školní multilicenci Flexibooks

Pro využití akce vložte zboží do košíku e-shopu a dokončete objednávku. Platí pro učitele a školy. Detailní podmínky akce >>

Popis

Nakladatelství Fraus se omlouvá za chybné znění schvalovací doložky MŠMT ČR v učebnici Zeměpis 9 – nová generace. Níže je přiloženo správné znění doložky. Kopie rozhodnutí o přidělení doložky včetně jednacího čísla a data přidělení je zveřejněna v sekci NÁHLEDY.

Schválilo MŠMT čj. MSMT-10535/2017 dne 4. srpna 2017 k zařazení do seznamu učebnic pro základní vzdělávání jako součást ucelené řady učebnic pro vzdělávací obor Zeměpis s dobou platnosti šest let.

Učebnice zeměpisu pro 9. ročník klade v učivu důraz na práci s vědomostmi a dovednostmi nabytými v předešlých ročnících a na jejich využití při řešení rozmanitých situací. Autoři jednotlivých kapitol se proto nesnažili podat vyčerpávající přehled daného tématu, ale spíše vybrat témata a informace vypovídající o aktuálních problémech, probíhajících procesech a jejich dopadech na přírodní prostředí i lidskou společnost. Právě posledně zmíněné environmentální hledisko, tedy vzájemné ovlivňování přírody a společnosti, prolíná celou učebnicí i pracovním sešitem.

Charakteristika učebnice:

Rozsah učiva byl upraven tak, aby odpovídal jednohodinové týdenní dotaci.
Učebnice vychází z tzv. konstruktivistického pojetí, zjednodušeně řečeno: „zamysli se, co už o tématu víš – dozvěz se, jak to je (z učebnice nebo vyhledej) “.
Pozornost je věnovaná jak zdůraznění jevů a procesů, které mají obecný charakter, tak jevů specifických pro Česko.
Učebnice zahrnuje řadu úkolů a pracovních aktivit různé náročnosti, širší rozpracování jednotlivých témat je v pracovním sešitu.

Učebnice zahrnuje následující tematické celky: